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节奏感的建设模型在声乐教学中通过加强视唱练习训练

作者(年代):Yonglei杨

近年来,随着中国经济水平的提高,有不同程度的提高文化素质相对于过去,许多学生开始学习音乐专业。唱名练习是一个专业的基础,教学的目的是培养音乐听觉能力,这是音乐综合素质的核心。然而,随着中国艺术学科的快速发展,变化的内容和教学模式唱名练习新课程提出了更高的要求。根据其现状在声乐教学中,本文试图构建一个节奏感模型在声乐教学中以唱名练习为基准,以充分利用学生的潜在的音乐天赋。